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vendredi 8 novembre 2013

Enseignement et cartes mentales

Enseignement et cartes mentales. 
Il y a quelques années, j'ai découvert le mindmapping par Tony Buzan par son livre "une tête bien faite" où il relate l'histoire d'un jeune homme considéré comme médiocre qui grâce aux cartes mentales réussi brillamment son entrée dans une grande Université. 
Ainsi que la cassette Video "Get Ahead, a shunt cut to straight A''s with Lana Israel"en 2004.
Une jeune fille de 16 ans enseigne comment utiliser le mind maps pour tous les sujets appris à l'école. C'est un outil pour prendre des notes, réviser, pour écrire un rapport de stage. Bien qu'en anglais, je l'ai regardée à plusieurs reprises.
Nous somme maintenant en 2013. Près de 10 ans ont passé. 
L'enseignement évolue, change très vite. Nous sommes maintenant à l'ère des "Big data". Tout est sur le Web aujourd'hui. Et chaque jour apporte de nouvelles choses à apprendre à partager et à transmettre à d'autres. 
Je fais ici le point sur le mot "Enseigner, ce qu'il représente pour moi, sur une carte mentale avec le logiciel iMindMap et les images qui lui sont associés en particulier avec le Noun Project , les images universelles.
Je retiens l'idée de montrer quelque chose à quelqu'un et que celui-ci le comprenne et l'assimile quel que soit son âge, sa culture, sa langue maternelle. Peut être pour obtenir quelque chose au bout. Est-ce encore un diplôme, un bagde, une récompense ou simplement le plaisir de partager, d'échanger, de partager avec d'autres personnes et de découvrir ce que l'on attendait pas que l'on appelle sépérendité.



jeudi 7 novembre 2013

Apprendre qu'est-ce pour moi ?

Apprendre, qu'est-ce pour moi ? Quel est le sens de ce mot ? Quels liens a-t-il avec le mot enseigner ? En quoi les MOOC, xMOOC, cMOOC m'apprennent quelque chose ? Est-ce que je partage ce que j'ai appris ? Comment est-ce que ce je partage ce que j'ai découvert, appris, compris, expérimenté ?
Il est me semble important de prendre du recul pour me regarder moi-même en train d'agir sur l'immense toile qu'est Internet.

C'est à l'origine un mot de la fin du Xème siècle qui veux dire
"Acquérir par l'étude",
du latin apprendere "prendre" "saisir".

Il a selon le Petit Robert deux sens :
- l'un subjectif : "Acquérir la connaissance de"
- un sens objectif : Faire connaître, de donner le savoir, la connaissance, donc d'enseigner.

En chinois l'idéogramme apprendre au sens d'assimiler :
 学习 [xuéxí]
n'est pas le même que celui d'enseigner :
教 [jiāo]

Ci desssous une carte mentale réalisée avec iMindMap sur "Apprendre" avec 7 branches:
- définitions
- éthymologie
- synonymes
- traductions
- Q.Q.C.P. : Quoi ? Quand ?  Comment ? Pourquoi ?
- Ressources
- MOOC eLearn2 et aussi ITyPA


Le logiciel iMindMap facilite les schémas heuristiques simples avec lignes incurvées de couleur agrémentée de quelques images simples pour illustrer ce qui me parlent. Ici l'idée de découvrir par une lampe allumée, les ressources du Web avec une mappemonde, des livres, et pour le MOOC elearn2 l'image d'une équipe représentée par quatres silhouettes portant à bout de bras la pancarte "TEAM".

samedi 2 novembre 2013

Rechercher et partager

De nouveaux outils pour rechercher et partager des informations sur Internet. Il y a ceux que je connais et utilise au quotidien : Scoop.it, Pearltrees, Mindmeister et ceux qui sont à découvrir Diigo pour son côté collaboratif et IFTTT (If  This, Then That) & ZITE qui automatisent certaines opérations.
Ci-dessous un PREZI sur ce thème :


L'intelligence numérique

La recherche et le partage de documents sur Internet a bien changé. François Guité, canadien, passionné de Web2.0 et de veille parle de ce sujet lors de la conférence du cMOOC iTypa.
Voici ce que j'en ai retenu sous forme de Sketchnotes.